Sesiones con escolares del proyecto LIFE Fluvial en Portugal: Día del bosque autóctono

El 22 y 24 de noviembre de 2021, 90 niñas y niños de cinco clases de las escuelas primarias del municipio de Ponte de Lima y sus profesores y ayudantes (del 1º curso, del Centro Educativo de Feitosa, y sobre todo del 3º y 4º curso, de los centros educativos de Ribeira, Vitorino de Piães y Lagoas) acudieron a celebrar el Día del Bosque Autóctono con el Proyecto LIFE Fluvial. Las sesiones incluyeron actividades en el aula y en el campo. En el auditorio del Centro de Interpretación Ambiental de las Lagoas de Bertiandos e São Pedro d’Arcos, se dinamizó una sesión titulada “Los ríos y sus corredores fluviales”, con la ayuda de los personajes y escenarios del cuento de los “Bolechas” (de Pepe Carreiro). En la primera parte, las alumnas y alumnos pudieron debatir sus ideas sobre los conceptos clave de la sesión: biodiversidad, corredor fluvial, servicios ambientales, amenazas (a los corredores fluviales), especies invasoras y Natura 2000. Posteriormente, a través de vídeos e imágenes, se desarrollaron estos conceptos para que las niñas y niños pudieran profundizar en su conocimiento y sensibilidad sobre los corredores fluviales, sus funciones y amenazas. Las niñas y niños también trabajaron con las especies características de los corredores fluviales, combinando los vídeos y las imágenes con el contacto con ramillos herborizados de las especias arbóreas que luego conocerían en el campo. Las actividades de campo incluyeron la visita a un pequeño arroyo y su corredor fluvial, con sus especies de plantas autóctonas y algunas de las exóticas que pueden amenazarlo.

Sin más tiempo para jugar, dejamos unos divertidos “deberes” para todas las niñas y niños- el nuevo tablero del Juego de la Gota – “O Vale do Lima e suas Veigas e Lagoas”, que serán deberes no solo para los pequeños sino también para sus amigos y familiares. En el bolsillo las niñas y niños también se llevaron el cuento “Os Bochechas – Passeiam pelo Rio” y lápices de colores.






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